Sectores de trabajo

Este conjunto de actividades permitirá a tus alumnos conocer los diferentes sectores de trabajo: sector primario, sector secundario y sector terciario.

Podrás encontrar lo siguiente:

• En primer lugar tenéis la página de contenidos que se trabajan en el tema para tener una breve idea de lo que vamos a aprender.
• Después hay dos páginas llamadas “Veo, pienso, me pregunto” en las que aparecen unas imágenes para mostrar a la clase. Se les enseñan y se les pide que dediquen un tiempo a pensar sobre ellas. ¿Qué les sugiere? ¿Qué les gustaría aprender sobre el contenido de esa imagen? Se apuntan en la pizarra las preguntas que los alumnos se hacen sobre el tema a partir de esas imágenes y se recopilan en la página “¿Qué quiero saber?
• Encontrarás luego el resumen del tema de dos formas diferentes para que lo trabajes como más te guste:

· En blanco y negro para imprimir y que ellos coloreen, subrayen…

· En blanco, para rellenar a partir de información elaborada por ellos.

• Hay actividades para realizar en el cuaderno interactivo a partir de información que ellos mismos busquen en Internet, libros... Se pueden hacer de forma individual o en grupos cooperativos.

• Encontrarás fichas para la investigación de trabajos relacionados con cada uno de los sectores. Tendrán que buscar información sobre los horarios de trabajo, las condiciones físicas e intelectuales necesarias, el dinero que se puede obtener… Rellenarán las fichas con esa información y aquello que consideren importante.
• Después encontrarás una ficha sobre el 1 de mayo para buscar información sobre el origen de esa festividad y una en la que se pueden recopilar biografías cortas sobre hombre y mujeres que han sido relevantes en cada uno de los trabajos. Todos los trabajos se pueden hacer individualmente, en parejas, grupos…
• En la ficha de las llaves de pensamiento se trabajan la llave “Inventos” y la llave “Combinación”.
• En el apartado “de mayor…” van a describir dos profesiones que les gusten y dos que no les gusten, reflexionando sobre el por qué.
• En la hoja titulada “El trabajo” se han recopilado citas famosas sobre el trabajo. Deben leerlas y reflexionar sobre ellas. Finalmente en el recuadro recogerán sus opiniones. Posteriormente se puede establecer un debate en clase.